Navegadores do século XXI: As Grandes Viagens do Seculo XV

sábado, 6 de março de 2010

As Grandes Viagens do Seculo XV

Até ao século XV, os europeus tinham um conhecimento limitado do mundo: apenas conheciam parte da África e da Ásia; a América e a Oceania eram totalmente desconhecidas.
Por outro lado, o Oceano Atlântico era conhecido como um "mar tenebroso" povoado de monstros marinhos que engoliam os barcos. Também os seres que povoavam as terras distantes eram imaginados como seres disformes, muito diferentes dos europeus. Todas estas lendas criavam muito medo nos navegadores...
Foi, por isso, uma grande e corajosa aventura os descobrimentos marítimos que os portugueses iniciaram no século XV.

A CONQUISTA DE CEUTA

Assinada a paz com Castela, em 1411, D. João I procurou resolver os problemas do reino que estava pobre.
As conquistas no Norte de África surgiram como uma solução: agradavam à nobreza que procura a guerra como forma de obter honra, glória, novos cargos e títulos; agradavam ao clero pois era uma forma de combater os Mouro

s, inimigos da religião cristã; agradavam à burguesia pois assim poderia controlar a entrada do Mar Mediterrâneo e o comércio de escravos, ouro, especiarias e cereais.
Assim, em 1415, uma poderosa armada comandada por D. João I tomou a cidade de Ceuta.
Contudo, os Mouros desviaram as rotas comerciais para outras cidades do Norte de África. Ceuta tornou-se uma cidade cristã isolada e constantemente atacada.

Os Portugueses iniciam então as viagens por mar na esperança de chegar ao local de origem do ouro e das especiarias.

A descoberta da costa africana: até à Serra Leoa (1460)

D. João I confiou ao Infante D. Henrique, seu filho, a coordenação da expansão marítima.
Foram contratados navegadores e cartógrafos experientes e o Infante passou a viver em Lagos e Sagres. Do Algarve partiam os barcos que descobriram os arquipélagos da Madeira e dos Açores, e a costa africana a sul do Cabo Bojador, para além do qual nunca se tinha navegado.
No contacto com as populações da costa africana, os portugueses escravizaram homens, mulheres e crianças, obtendo grandes lucros com o comércio de escravos.
Quando o infante D. Henrique morre, em 1460, já os Portugueses conheciam a costa africana até Serra Leoa.

ano
terra descoberta
descobridor
1419
Madeira e Porto Santo
João Gonçalves Zarco, Tristão Vaz Teixeira
1427
Açores
Diogo de Silves
1434
Cabo Bojador
Gil Eanes
1436
Pedra da Galé e Rio do Ouro
Afonso Baldaia
1443
Arguim
Nuno Tristão
1456
Cabo Verde
Diogo Gomes e Cadamosto
1460
Serra Leoa
Pedro de Cintra

José Pedro(5D)

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O Projecto - Navegadores do século XXI

Projecto: Navegadores do século XXI

O navio escola Sagres da Marinha Portuguesa iniciou, no passado mês de Janeiro, uma viagem à volta do Mundo. Durante esta viagem visitará vários países da América, da Ásia e da África. Muitos destes países têm na sua História ligações à História da Expansão Marítima Portuguesa – um dos temas estudados no 5ºano de escolaridade. O site da RTP acompanha esta viagem com o Diário de bordo do Comandante do navio, que documenta ricamente todas as experiências vividas pelos marinheiros.

Não podia perder a oportunidade de acompanhar uma viagem como esta com os meus alunos, porque, estou certa, esta experiência lhes proporcionará aprendizagens muito ricas e diversas e lhes permitirá estudar História de forma diferente, mais viva.

Ao “realizarem” esta viagem encontrarão vestígios do passado de Portugal espalhados por esse mundo fora, a influência dos nossos costumes e tradições em culturas que pensam ser muito distantes da nossa, e as nossas comunidades um pouco por todo o lado. Conhecerão outros povos, outras culturas, desenvolvendo o respeito e a tolerância pela diversidade.

Objectivos da actividade:

. Desenvolver o gosto pela investigação;

. Compreender o grande contributo das viagens marítimas portuguesas dos séculos XV e XVI para o conhecimento do Mundo;

. Reconhecer alterações que a Expansão operou em Portugal e no Mundo;

. Explicar a importância dos aperfeiçoamentos técnicos e da ciência náutica no progresso da expansão marítima;

. Reconhecer a expansão como obra colectiva dos portugueses;

. Desenvolver atitudes de respeito para com povos de culturas diferentes;

. Reconhecer as vantagens do encontro de povos com culturas diferentes;

. Valorizar a diversidade humana e cultural e a possibilidade de trocas entre culturas como factores de enriquecimento;

. Respeitar e valorizar o património histórico-cultural;

. Desenvolver atitudes e valores de tolerância;

. Adquirir técnicas de investigação: observação e descrição de aspectos da realidade física e social;

. Recolher, registar e proceder ao tratamento de diferentes tipos de informação;

. Utilizar diferentes formas de comunicação escrita para divulgação dos trabalhos de pesquisa;

. Produzir respostas, pequenos textos, resumos, biografias, etc. sobre temas em estudo;

. Adquirir uma visão global dos conteúdos;

. Experimentar diversos materiais e recursos;

. Emitir opiniões fundamentadas;

. Utilizar adequadamente e com correcção a língua portuguesa, em diversas situações e projectos;

. Produzir intervenções em diversas situações de interacção e de expressão oral e escrita;

. Desenvolver valores de entreajuda, cooperação e respeito;

. Experimentar actividades cooperativas de aprendizagem;

. Rentabilizar potencialidades das tecnologias da informação e da comunicação;

. Partilhar saberes.

Estratégias metodológicas:

. Realização de pesquisas em trabalhos individuais e de grupo, na turma e em trabalho autónomo;

. Leitura e análise de diversos tipos de textos;

. Produção de textos, desenhos, power points, etc.;

. Divulgação dos trabalhos realizados no nosso blogue “Navegadores do século XXI”;

. Exposição de trabalhos.

Desenvolvimento das actividades:

. Apresentação do Projecto aos alunos e proposta de algumas actividades a desenvolver;

. Apresentação do navio escola “Sagres” – visionamento de um filme do YouTube sobre o navio e a viagem que está a realizar;

. Acompanhamento do Diário de Bordo do Comandante da “Sagres” através do site da RTP;

. Realização de pesquisas na internet e em livros sobre temas propostos pela professora e pelos próprios alunos – pequenas biografias; influência dos Descobrimentos na cultura, costumes arte, literatura, em Portugal e nos países colonizados; comunidades portuguesas, etc.

. Apresentação dos trabalhos resultantes das pesquisas à turma;

. Construção de um blogue para a divulgação dos trabalhos realizados e para incentivar novas pesquisas e/ou trabalhos;

. Sinalização num mapa-mundo colocado na sala de aula dos locais de passagem da “Sagres”;

. Estabelecimento de contactos com as comunidades portuguesas no estrangeiro (através da internet);

. Divulgação dos trabalhos realizados no blogue criado para o efeito;

. Exposição final, na escola, dos trabalhos realizados, em Dezembro de 2010 (final da viagem da “Sagres”).

- Temas para investigar ao longo da viagem da "Sagres" -

.Tipos de barcos utilizados pelos Portugueses nas suas viagens de Descobertas;

. Os grandes navegadores Portugueses e outras figuras ligadas à Expansão marítima portuguesa;

. As grandes viagens dos Descobrimentos Portugueses;

. Instrumentos de navegação e orientação da época dos Descobrimentos;

.O papel dos Missionários;

. Formas de exploração e de colonização dos territórios do Império Português.

. As Comunidades Portuguesas espalhadas pelo Mundo.

. Tarefas relacionadas com a viagem da "Sagres" e com o Diário de bordo do seu Comandante

.

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